• Πολιτιστικές Πρωτεύουσες της Ευρώπης
(π.χ.: η αξία του Θεσμού, η οικονομική/πολιτιστική/κοινωνική αξιοποίηση του Θεσμού, πληροφορίες για τις Πολιτιστικές Πρωτεύουσες, κ.α.)

• Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά της Τσεχίας ή/και της χώρας μου
(π.χ.: Τί είναι «Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά», Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά της Τσεχίας, Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά της χώρας μου, ή εργασία για τα παραδοσιακά τραγούδια ή για τα έθιμα ή για τις παραδόσεις.)

• Η Ιστορία της Πράγας
(κάθε εργασία θα επικεντρώνεται σε ξεχωριστή χρονική ενότητα, π.χ.: Μεσαίωνας – Αναγέννηση, 18ος – 19ος αι., 20ος αι. – Σήμερα, κ.α.)

• Παραδοσιακή Τέχνη της Τσεχίας ή/και της χώρας μου
(κάθε εργασία θα αναφέρεται στη ζωγραφική, ή στα κεραμικά, ή στα κεντήματα, ή στις παραδοσιακές φορεσιές μιας χώρας, κ.α.)

• Μνημεία της Πράγας
(κάθε εργασία θα αναφέρεται σε κάποιο μνημείο)

• Η μουσική σκηνή της Πράγας
(π.χ.: ο Μότσαρτ στην Πράγα, τί είναι η Όπερα, τί θεωρείται «ποπ» μουσική ανά ιστορική περίοδο, κ.α.)

• Η Λογοτεχνία στην Πράγα
(π.χ.: κοινές θεματολογίες στη λογοτεχνία ανά ιστορικές περιόδους, εργασία για τη ζωή ενός μόνο από όλους τους λογοτέχνες, κ.α.)

• Γοτθικός ρυθμός
(π.χ.: τί είναι η Γοτθική αρχιτεκτονική και πώς ξεχωρίζει; η εξέλιξη του Γοτθικού Ρυθμού από τον 12οαι. μέχρι τον 16οαι., κοινά στοιχεία Γοτθικού Ρυθμού και Βικτωριανού Ρεύματος, κ.α.)

• Αρτ Νουβό
(π.χ.: τί ονομάζουμε Art Nouveau, πολιτική και κοινωνική ερμηνεία της Art Nouveau, διαφορές μεταξύ Art Nouveau και Art Deco, από την Art Nouveau στον Κυβισμό, κ.α.)

• Αειφορία στην Πράγα
(π.χ.:  Πράγα και Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης, ενημέρωση & εκπαίδευση πολιτών, διαχείριση πόρων, στρατηγική μέσων μαζικής μεταφοράς, πεζοδρόμηση: προβλήματα που προκύπτουν και λύσεις, ο ρόλος της διατροφής, κ.α.)

• Πώς η πόλη μου θα γίνει «Πράσινη»
(κάθε μαθητική ομάδα αναδεικνύει ένα σημαντικό πρόβλημα της πόλης της και προτείνει λύσεις)

• Υπερπληθυσμός και διαχείριση πόρων

• Αστυφιλία
(π.χ.: ο άνισος καταμερισμός του πληθυσμού και οι επιπτώσεις στη διαχείριση πόρων / λημμάτων / απορριμμάτων, λύσεις βελτίωσης της αστικής διαβίωσης, ατομικές & συλλογικές ενέργειες για μια καθαρή πόλη, κ.α.)

• Μαζική παραγωγή
(π.χ.: η βιομηχανία της τεχνολογίας/επίπλων/τροφίμων/μόδας και οι περιβαλλοντικές της επιπτώσεις, ρύποι εργοστασίων VS ρύποι τοπικών επιχειρήσεων, κ.α.)

• Περιβάλλον και Υγεία
(π.χ.: καραντίνα και μείωση των ρύπων, κλιματική αλλαγή και επιπτώσεις στην υγεία, τρόποι προσαρμογής και προφύλαξης από ακραία καιρικά φαινόμενα, η Θεωρία της Εξέλιξης: «μπορεί ο άνθρωπος να προσαρμοστεί στις νέες περιβαλλοντικές συνθήκες;», κ.α.)

• Αλχημεία και Ιστορία
(κάθε εργασία θα επικεντρώνεται σε συγκεκριμένες χρονικές περιόδους, π.χ.: η Αλχημεία στην αρχαιότητα 5000 π.Χ. – 600 μ.Χ., 142μ.Χ – 1400 μ.Χ., 1300 μ.Χ – 1600 μ.Χ.)

• Αλχημεία και Σύγχρονη επιστήμη
(π.χ.: πρώιμα πορίσματα των Αλχημιστών, η κληρονομιά της Αλχημείας στη σύγχρονη Χημεία, ο Rutherford, η πρώτη τεχνητή μεταστοιχείωση και το οριστικό «τέλος» στην ουτοπία της Αλχημείας, κ.α.)

• «Αυτόματα» και η εξέλιξη της Μηχανικής 
(Αγγλ.: ενικός: Automaton – πληθυντικός: Automata. π.χ.: τί είναι τα «Αυτόματα», το Αστρονομικό Ρολόι της Πράγας, «Αυτόματα» και σύγχρονη ρομποτική, κ.α.)

• Αστρονομία στην Πράγα
(π.χ.: πρωτοπόροι αστρονόμοι –Τύχο Μπράχε, Γιοχάνες Κέπλερ–, σημαντικές ανακαλύψεις, θεωρίες που άλλαξαν την Αστρονομία, κ.α.)

• Ψευδοεπιστήμη
(π.χ.: τι είναι η Ψευδοεπιστήμη και ποιες είναι οι διαφορές με την Επιστήμη, ψευδοεπιστήμη και προκαταλήψεις, προτάσεις αντιμετώπισης της ψευδοεπιστήμης, κ.α.)